Om Prøve i Dansk 1 (PD1)

Prøvens faglige mål for læseforståelse og skriftlig fremstilling relaterer til CEFR, niveau A1, og LASLLIAM, niveau 4.

Læseforståelse

Samlet færdighed
Kan anvende forskellige læsestrategier til at læse korte og meget enkle tekster om hverdagsforhold, fx sms-beskeder, e-mails, opslag, hjemmesider, apps, annoncer og skemaer.

Skannelæsning
Kan finde informationer i korte og enkle informerende tekster, der handler om konkrete hverdagsforhold, fx Rejseplanen, e-Boks og jobopslag.

Søgelæsning
Kan læse korte fortællende og informerende tekster og udlede relevante informationer, fx en situationsbeskrivelse og enkle annoncer fra hverdagen.

Omhyggelig lokal læsning
Kan på sætningsniveau forstå korte og meget enkle tekster, fx en sms fra en kollega.

Omhyggelig global læsning
Kan forstå den overordnede sammenhæng i en skriftlig interaktion, fx en sms-tråd.

Overførsel af information
Kan overføre personlige data og andre oplysninger fra en kort, enkel tekst til en blanket, fx en tilmelding.

Skriftlig fremstilling

Samlet færdighed
Kan skrive opslag og korte tekster om emner fra sin hverdag i et meget enkelt, forståeligt sprog. 

Pragmatisk færdighed (sproghandlinger)

• Kan i et meget enkelt sprog beskrive og fortælle om et emne eller en personlig oplevelse fra sin hverdag i en kort, forståelig tekst understøttet af egne billeder.
• Kan skrive enkle faktuelle informationer om hverdagsting, fx pris, stand og farve, i et skema.
• Kan skrive kontaktoplysninger i et skema, fx navn og adresse.

Diskursiv færdighed (opbygning, kohærens, kohæsion)
Kan skrive simple sætninger, som er kædet sammen tematisk og eventuelt ved hjælp af hyppigt anvendte sammenhængsmarkører, fx han, og eller fordi.

Lingvistisk færdighed (ordvalg, syntaks, morfologi, retskrivning)
Kan formulere sig i et meget enkelt, forståeligt sprog. 

Den skriftlige prøve for læseforståelse er individuel og indeholder 5 læseopgaver. Prøve i læseforståelse tager 1 time og 15 minutter.

Opgave 1A og 1B 

• Opgave 1A er en skanneopgave med kort svar. Den består af 3 situationer med skema/tekst. 
• Opgave 1B er også en skanneopgave, men med multiple choice. Den består af 3 situationer med 4 svarmuligheder.

Opgave 2

Opgave 2 er en multiple matching-opgave, der består af 3 situationer med 4 dertilhørende annoncer. Prøvens formål er søgelæsning. 

Opgave 3A og 3B

Opgave 3A og 3B handler om at læse omhyggeligt lokalt. Den består af 2 tekster og en tekstboks med 5 ord. Det er en cloze-opgave.

Opgave 4

Opgave 4 handler om at læse omhyggeligt globalt, og den består af 3 chattråde. Det er en multiple matching-opgave.

Opgave 5

Opgave 5 handler om at overføre faktuelle informationer til et skema. Den består af en situationsbeskrivelse med faktuelle informationer, et billede og en blanket. 

Hent eksempel på læseforståelse

Hent eksempel på censor- og eksaminatorhæfte (pdf)

Prøven for skriftlig fremstilling er individuel og indeholder 2 skriftlige delprøver. Prøven for skriftlig fremstilling varer 45 minutter.

Delprøve 1

Prøvedeltageren skal beskrive og fortælle om personligt erfarede hverdagsaktiviteter og oplevelser. Prøvegrundlaget er et ark med det selvvalgte emne og 1-3 af prøvedeltagerens egne billeder. Besvarelsen skal være cirka 40 ord.

Delprøve 2

Prøvedeltageren skal beskrive hverdagsting og skrive kontaktoplysninger i et skema. Prøven er opdelt i A, B og C. Opgave A og B består af 3 billeder og et skema. Opgave C består af et skema med kontaktoplysninger. Prøvedeltageren skal udfylde skemaet med sine egne kontaktoplysninger.

Hent eksempel på skriftlig fremstilling

Hent eksempel på censor- og eksaminatorhæfte (pdf)

Hjælpemidler til delprøve 1 og 2

• Alle ordbøger
• Selvproducerede ordbøger, hvis der ikke findes autoriserede ordbøger fra prøvedeltagerens modersmål til dansk og omvendt
• Billedordbøger, der indeholder billeder ledsaget af enkeltord
• En liste over uregelmæssige verber
• En selvproduceret ordliste udarbejdet efter SIRIs retningslinjer, jf. Vejledning om den praktiske prøveafholdelse.

Prøveafholderen skal godkende selvproducerede materialer inden prøven.

Skabelon - Selvproduceret ordliste - Alfabetisk

Skabelon - Selvproduceret ordliste - Ordklasser

Point og vurdering

Prøven i læseforståelse og skriftlig fremstilling bedømmes samlet med vurderingen: 'God', 'acceptabel' eller 'under niveau'. 

Der gives point for de enkelte opgaver og maksimalt 36 point. Vurderingen laves på baggrund af det samlede antal point for de to discipliner omregnet ved hjælp af en omregningstabel, der udsendes sammen med SIRIs forcensur.

Fordeling af point

Læseforståelse

• Opgave 1A og 1B: 0-6 point
• Opgave 2: 0-3 point
• Opgave 3A og 3B: 0-4 point
• Opgave 4: 0-3 point
• Opgave 5: 0-5 point

Skriftlig fremstilling

• Delprøve 1: 0, 4 eller 8 point
• Delprøve 2: 0-7 point

Bedømmelse af Prøve i Dansk 1 

Den skriftlige og den mundtlige del af prøven bedømmes hver især til enten 'god', 'acceptabel' eller 'under niveau'. På baggrund af den skriftlige og mundtlige vurdering beregnes et samlet prøveresultat: 'bestået' eller 'ikke bestået'.

Hvis en prøvedeltager opnår bedømmelsen 'god' eller 'acceptabel' i både den skriftlige og den mundtlige del, er prøven samlet set bestået. Hvis en prøvedeltager får bedømmelsen 'under niveau' i den skriftlige del af prøven, kan prøvedeltageren bestå prøven samlet set, hvis prøvedeltageren opnår bedømmelsen 'god' i mundtlig kommunikation. Bedømmelsen 'under niveau' i mundtlig kommunikation kan ikke føre til en bestået prøve, heller ikke selvom prøvedeltageren opnår bedømmelsen 'god' ved den skriftlige del af prøven.

Prøvedeltageren skal selv vælge emner

Prøvedeltageren skal forud for den skriftlige prøve vælge 2 emner med udgangspunkt i personlige erfaringer fra hverdagen i Danmark. Det er vigtigt, at prøvedeltageren selv har valgt sine 2 emner og de dertilhørende billeder. Underviseren må gerne hjælpe med vejledning.

De 2 emner skrives ind på hver sit emneark (A og B) - og der indsættes 1-3 af prøvedeltagerens egne billeder. De to emneark udgør prøvegrundlaget til delprøve 1 i skriftlig fremstilling.

Emnerne skal afleveres senest 15 hverdage inden prøveterminen.

De 2 emneark skal godkendes af lederen (i praksis ofte uddelegeret til den prøveansvarlige) senest efter to hverdage. Hvis de to emneark ikke indleveres, er det ikke muligt at aflægge prøven. 

Emneark A og B til skriftlig fremstilling - Delprøve 1 

Hent Emneark til PD1 - skriftlig fremstilling (pdf)

Hent Emneark til PD1 - skriftlig fremstilling (powerpoint) 

Billederne skal være relevante i forhold til emnet.

Eksempler på emner 

• Min tur til SOSU-skolen
• Min praktik i Børnehaven Brumbassen
• Mit arbejde som rengøringsassistent hos REN-firma 

Undgå emner, der handler om personligt følsomme oplevelser, fx emner, der relaterer til sygdom, krig, flugt og lignende. De kan påvirke prøvedeltagerens præstation negativt.

Under og efter prøven

Lederen har ansvaret for, at prøvegrundlaget med de to emner findes i prøvelokalet på prøvedagen.

Inden prøven i skriftlig fremstilling går i gang, trækkes der lod om enten emne A eller B i prøvelokalet. Udfaldet af lodtrækningen gælder alle prøvedeltagere i prøvelokalet. Aflægges prøven i flere forskellige prøvelokaler, trækkes der lod i hvert prøvelokale.

Alle prøvedeltagere skriver herefter om det emne, der er udtrukket. Da prøvedeltagerne har indleveret individuelle emner/emneark, vil emnerne A og B i de fleste tilfælde være forskellige for de enkelte prøvedeltagere.

Efter prøveafholdelsen får prøvedeltageren sine emneark med billeder retur. Alternativt makuleres arkene. Det er kun besvarelsen, der sendes til censor.

Læseforståelse

Hent eksempel på læseforståelse (pdf)

Skriftlig fremstilling

Hent eksempel på skriftlig fremstilling (pdf)

Censor- og eksaminatorhæfte

Hent eksempel på censor- og eksaminatorhæfte (pdf)

Samlet færdighed

• Kan indgå i enkel kommunikation om personligt erfarede, almindelige hverdagsforhold
• Kan i et enkelt, forståeligt sprog beskrive og fortælle forholdsvis sammenhængende om personligt erfarede, almindelige hverdagsforhold
• Kan svare forståeligt og relevant på enkle opfølgende spørgsmål samt kort begrunde sine svar.

Pragmatisk færdighed (sproghandlinger)

• Kan beskrive og fortælle forståeligt og forholdsvis sammenhængende
• Kan svare forståeligt og relevant på enkle spørgsmål, der inviterer til at uddybe
• Kan svare forståeligt og relevant på enkle spørgsmål, der inviterer til at udtrykke og kort begrunde synspunkter og præferencer.

Diskursiv og lingvistisk færdighed (sammenhæng, ordvalg, syntaks, udtale)

• Kan producere korte taleture i forholdsvis sammenhængende sekvenser
• Kan sammenkæde korte, enkle sætninger tematisk og ved hjælp af pronominer og hyppigt anvendte sammenhængsmarkører, fx ’og’ eller ’fordi’
• Kan formulere sig ved hjælp af et forholdsvis begrænset repertoire af højfrekvente ord og en enkel syntaks
• Fejl forekommer, men kommunikationen er i det store og hele forståelig
• Udtalen hæmmer generelt ikke forståeligheden.

Prøvens faglige mål for mundtlig kommunikation relaterer til CEFR, niveau A2+.

For kursister på Danskuddannelse 1 er den portfoliobaserede undervisning, der går forud for den mundtlige prøve, en central del af forberedelsen til prøven.

Der stilles derfor følgende krav til undervisningen på modul 5:

• Kursister på modul 5 skal i løbet af modulet deltage i mindst ét portfoliobaseret undervisningsforløb om et emne, der er relevant for kursisten, og som kursisten har erfaring med.

I relation til prøven skal der i undervisningen også indtænkes forskellige prøveegnede produkter:

• Undervisningen på modul 5 skal tilrettelægges således, at kursisten undervejs i forløbet udarbejder mindst 3 produkter, der egner sig til at indgå i en mundtlig prøveportfolio.

Et produkt kan fx være:

• Foto
• Billedplanche
• Tegning
• Video eller lignende.

Det kan anbefales, at der i undervisningen laves flere end tre produkter, som kan være velegnede til prøven, for at sikre, at kursister, der skal til prøve, har flere produkter at vælge mellem, og at alle kursister har mindst tre produkter, der kan indgå i en prøveportfolio til den mundtlige prøve.

Læs om portfoliobaseret undervisning

Den mundtlige prøve er individuel og varer 15 minutter pr. prøvedeltager alt inklusiv. Prøven er formelt set delt op i en interviewdel og en afsluttende samtale. Prøvedeltageren skal tale om det emne, han/hun har valgt ud fra en prøveportfolio med 3 produktark, som er afleveret forud for afholdelsen af prøven. 

Interview om 3 produkter

Eksaminator og prøvedeltager taler i cirka 2 minutter om hvert produkt - altså 6 minutter i alt. Ved hvert produkt fortæller prøvedeltageren først om produktet og eksaminator stiller herefter opfølgende spørgsmål. Målet er, at prøvedeltageren skal beskrive og fortælle sammenhængende. Derudover skal prøvedeltageren forstå og besvare uddybende spørgsmål samt udtrykke synspunkter og begrunde. 

Prøvegrundlaget er en prøveportfolio med et selvvalgt emne - og herunder 3 produktark.

Eksaminator interviewer prøvedeltageren om emnet ud fra de 3 produktark et ad gangen. 

Afsluttende samtale om emnet

Samtalen varer 1-2 minutter. Eksaminator stiller spørgsmål til prøvedeltageren om emnet, fx hvad man bedst kan lide og hvorfor, eller planer for fremtiden. Måler er, at prøvedeltageren kan forstå og besvare spørgsmål om præferencer i relation til emnet og kort begrunde. 

Prøvegrundlaget er spørgsmål fra eksaminator. Eksaminatoren stiller spørgsmål om emnet i forlængelse af interviewet. 

Et godt mundtligt prøveemne vil typisk være et emne, der er bredt nok til at rumme mindst tre produkter med hver deres fokus. Emnet skal være konkret og relevant for kursisten og omhandle forhold i Danmark, og emneundervisningen skal tilrettelægges således, at kursistens erfaringer inddrages, også gerne erfaringer fra fx hjemlandet.

Vælg et bredt emne

Hvis prøveemnet er meget smalt defineret, kan det resultere i, at kursisten ved den mundtlige prøve ikke har så meget forskelligt at tale om og derfor ikke får de bedst mulige forudsætninger for at demonstrere bredden i sit sprog.

• Emner som ’arbejde’ og ’bolig og lokalområde’ er eksempler på emner, der kan fungere godt i prøvesituationen.
• Emner som ’supermarkedet’ og ’en tur på biblioteket’ er eksempler på emner, der med alt sandsynlighed vil være for smalle som prøveemner, da emnerne gør det vanskeligt at fremstille tre produkter med hver deres fokus.
• Emnet ’supermarkedet’ vil kunne indgå i et bredere emne om ’mad og indkøb’, og emnet ’en tur på biblioteket’ vil eksempelvis kunne indgå i emnet ’lokalområde’.

Eksempler på prøveemner

• Arbejde 
  Forslag til fokusområder/produkter: kursistens arbejde i hjemlandet, nuværende arbejde/ praktik, kolleger, cv, jobønsker for fremtiden, et klassebesøg på en lokal arbejdsplads.
• Bolig og lokalområde 
  Forslag til fokusområder/produkter: kursistens bolig før, nuværende bolig, naboer, lokalområde, boligønsker for fremtiden, et klassebesøg til et relevant sted i lokalområdet.

• Fritid og fritidsinteresser 
  Forslag til fokusområder/produkter: kursistens fritidsinteresser i hjemlandet (fx i barn-dommen), nuværende fritidsinteresser, husligt arbejde, kursistens børns fritidsinteresser, samvær med familie og venner, et besøg i en lokal sportsklub, forening eller kulturhus.

Find flere eksempler i Vejledning om Prøve i Dansk 1 (pdf)

I relation til prøven skal der i undervisningen også indtænkes forskellige prøveegnede produkter:

• Den portfoliobaserede emneundervisning på det afsluttende modul på Danskuddannelse 1 skal tilrettelægges således, at kursisten undervejs i forløbet udarbejder mindst tre produkter, der egner sig til at indgå i en mundtlig prøveportfolio.

Hent Blanket Prøveportfolio - mundtlig prøve (pdf) 

Et produkt kan fx være:

• Foto
• Billedplanche
• Tegning
• Video eller lignende.

Det kan anbefales, at der i undervisningen laves flere end tre produkter, som kan være velegnede til prøven, for at sikre, at kursister, der skal til prøve, har flere produkter at vælge mellem, og at alle kursister har mindst tre produkter, der kan indgå i en prøveportfolio til den mundtlige prøve.

Produkter, der er velegnede til mundtlig prøve: 

•    Er fremstillet af kursisten, eller er noget kursisten har medvirket til at fremstille  
•    Er visuelle og kan støtte kursisten ved prøven
•    Omhandler noget, kursisten selv har erfaring med eller interesse for
•    Er noget, kursisten gerne vil tale om
•    Er tydeligt afgrænset, fx til en specifik oplevelse, person eller lignende 
•    Er noget, kursisten kan tale om på A2+ niveauet.

Tilstræb variation

Underviseren bør desuden tilstræbe, at der er en vis variation i produkternes format og indhold, da tre meget ensartede produkter kan lægge op til en uhensigtsmæssig gentagelse af samme sproglige indhold i prøvesituationen. 

På danskogproever.dk findes der en værktøjskasse med konkrete værktøjer, der viser, hvordan man som led i en portfoliobaseret undervisning kan arbejde med produkter, som også kan anvendes til den mundtlige prøve:

Gå til værktøjskassen  

Kursisten skal tage ejerskab

Kursisten får de bedste forudsætninger for prøven, hvis de tager ejerskab over portfolioen og de valgte produkter. 

Hvis der som led i undervisningen udarbejdes gruppe- eller klasseprodukter, skal man i forbindelse med udvælgelsen af produkter til prøven være opmærksom på, om kursisten reelt har medvirket til at fremstille produktet, da det ellers kan blive vanskeligt for kursisten at tale om produktet til prøven.

Bedømmelse af den mundtlige del af prøven

Den mundtlige del af prøven bedømmes til enten 'god', 'acceptabel' eller 'under niveau'. Bedømmelsen foretages af eksaminator og en ekstern censor.

Bedømmelse af Prøve i Dansk 1

Den skriftlige og den mundtlige del af prøven bedømmes hver især til enten 'god', 'acceptabel' eller 'under niveau'. På baggrund af den skriftlige og mundtlige vurdering beregnes et samlet prøveresultat: 'bestået' eller 'ikke bestået'.

Hvis en prøvedeltager opnår bedømmelsen 'god' eller 'acceptabel' i både den skriftlige og den mundtlige del, er prøven samlet set bestået. Hvis en prøvedeltager får bedømmelsen 'under niveau' i den skriftlige del af prøven, kan prøvedeltageren bestå prøven samlet set, hvis prøvedeltageren opnår bedømmelsen 'god' i mundtlig kommunikation. Bedømmelsen 'under niveau' i mundtlig kommunikation kan ikke føre til en bestået prøve, heller ikke selvom prøvedeltageren opnår bedømmelsen 'god' ved den skriftlige del af prøven.

Læs om bedømmelse og find bedømmelsesvejledning på bedømmertræningssitet.

Log ind på bedømmertræningssite på du-bedoemmertraening.dk

Hent Vejledning til SIRIs bedømmertræningssite (pdf)

Da der er tæt sammenhæng mellem undervisningen og prøven, bør det ved Prøve i Dansk 1 tilstræbes, at eksaminator er prøvedeltagerens lærer, jf. prøvebekendtgørelsen § 39, stk. 2.

Før prøvedagen

Eksaminator afleverer prøvedeltagernes prøveportfolier hos sin leder til godkendelse. Prøveportfolioerne skal være afleveret senest 15 hverdage før den mundtlige prøvetermins begyndelse.

Senest fem hverdage før prøveterminen modtager eksaminator og censor prøvedeltagernes prøveportfolioer. Ved modtagelsen tjekker censor om emner og produkter lever op til SIRIs retningslinjer. Hvis ikke kontakter censor hurtigst muligt det prøveafholdende sprogcenter.

Inden prøvedagen orienterer eksaminator og censor sig i prøvedeltagernes prøveportfolier. Eksaminator forbereder desuden spørgsmål til hver prøvedeltager målrettet prøvens forskellige dele, se også afsnittet om prøvens forløb og eksaminators spørgsmål i Vejledning om Prøve i Dansk 1.

Ved prøvedagens begyndelse

Ved prøvedagens begyndelse sikrer eksaminator, at bordopstillingen er hensigtsmæssig.

• Eksaminator kan enten vælge at sidde over for eller ved siden af prøvedeltageren.
• Censor bør ikke placeres direkte over for prøvedeltageren, da censor normalt ikke vil indgå som samtalepartner under prøven, men skal tage noter. Censor skal kunne høre prøvedeltageren tydeligt, og censor skal kunne se prøvedeltagerens ansigt. 

Censor og eksaminator mødes mindst en halv time før første eksamination afholdes og gennemgår kort: 

• Retningslinjerne for prøven
• Prøvedeltagernes prøveportfolioer
• Praktiske forhold ved prøven

Find huskeliste til mundtlig prøve - eksaminator og censor  

Votering og overbringelse af bedømmelsen

Det er kun censor og eksaminator, der er til stede ved voteringen. Dog kan lederen beslutte, at nye eller uerfarne eksaminatorer kan overvære en votering.

Censor indleder voteringen med at meddele sin bedømmelse og beder derpå eksaminator meddele sin bedømmelse. Den endelige bedømmelse af prøvedeltagerens præstation fastsættes efter en drøftelse mellem censor og eksaminator.

I tilfælde af uenighed uddyber begge begrundelsen for egen bedømmelse og drøfter derefter, om der på det grundlag kan opnås enighed om en bedømmelse.

Læs mere om votering i Vejledning om Dansk Prøve 1 (pdf)

Det prøveafholdende sprogcenter har ansvaret for at vejlede alle prøvedeltagere om prøven, og herunder også for at vejlede kursister på det afsluttende modul om valg af emne og produkter til den mundtlige prøve. 

Prøve i et emne som kursisten har arbejdet med

Kursister, der skal til prøve, kan vælge at gå til prøve i et emne, der har været arbejdet med i undervisningen på det afsluttende modul eller et andet emne fra et andet portfoliobaseret undervisningsforløb.

• Hvis kursisten fx har arbejdet med et emne i et portfoliobaserede forløb på modul 3 eller 4, må kursisten således gerne vælge det emne til den mundtlige prøve.
• Kursisten bør dog kun vejledes til at vælge et emne fra et tidligere forløb, hvis det vurderes, at emnet er velegnet til mundtlig prøve.

Beslut emne med underviser

Inden kursisten skal til prøve, skal kursisten gennemgå sin arbejdsportfolio sammen med sin underviser og beslutte, hvilket emneforløb og hvilke tre produkter fra forløbet han eller hun vil anvende som prøvegrundlag ved den mundtlige prøve.

Når kursisten har valgt emnet og de tre produkter, udarbejdes der en prøveportfolio med en forside og en kopi af de tre produkter, der afleveres i form af et produktark for hvert produkt.

Kursistens prøveportfolio udgør herefter prøvegrundlaget for den mundtlige prøve. 

Kursisten vejledes om

• at prøven tager ca. 15 minutter
• at han/hun skal vælge et af de emner, som han/hun har arbejdet med i undervisningen
• at det skal være et emne, som han/hun selv har erfaring med og har lyst til at tale om
• at han/hun skal udvælge tre produkter inden for emnet til en prøveportfolio
• at han/hun under prøven skal tale med eksaminator om emnet og de tre produkter
• at han/hun kan bruge de tre produktark, der indgår i prøveportfolioen, som støtte ved prøven
• at eksaminator stiller spørgsmål til alle tre produkter.

Her kan du se en video med et eksempel på en mundtlig præstation, som har fået bedømmelsen 'acceptabel'. 

Du kan også hente prøvedeltagerens prøveportfolio.

Hent eksempel på prøveportfolio - PD1 mundtlig kommunikation (pdf)

Til den skriftlige del af prøven skal den selvstuderende aflevere to emner, A og B, med 1-3 billeder til hvert emne. Emnerne, A og B, skal afleveres på hvert sit emneark, se nedenstående skabelon.

Skabelonen findes i to versioner: 

Hent skabelon - Emneark til PD1 skriftlig fremstilling (pdf)

Hent skabelon - Emneark til PD1 skriftlig fremstilling (powerpoint) 

Den selvstuderende oplyses om, at der skal opgives to emner med mindst ét billede til hvert emne, og at det ikke er muligt at gå til prøve, hvis de to emneark ikke afleveres inden for den fastsatte tidsfrist. 

Den selvstuderende oplyses endvidere om, at man til den mundtlige del af prøven som selvstuderende kan vælge at opgive et selvvalgt emne og indlevere egne produkter eller at anvende hele eller dele af et særligt prøvemateriale, der er udarbejdet af SIRI. Muligheden for at anvende SIRIs prøvemateriale gælder kun for selvstuderende.

Oversigt over muligheder for selvstuderende ved mundtlig prøve

1. Den selvstuderende opgiver et selvvalgt emne og indleverer tre selvfremstillede produkter
2. Den selvstuderende vælger et af de to emner fra SIRIs prøvemateriale til selvstuderende og benytter de tre tilhørende billedark
3. Den selvstuderende vælger et af de to emner fra SIRIs prøvemateriale til selvstuderende og erstatter 1-3 af billedarkene med egne selvfremstillede produkter.  

SIRIs mundtlige prøvemateriale til selvstuderende består af de to emner ’Arbejde’ og ’Bolig og boligområde’, og til hvert emne er der tre billedark. 

Hent PD1 mundtligt prøvemateriale til selvstuderende - Arbejde (pdf)

Hent PD1 mundtligt prøvemateriale til selvstuderende - Bolig og boligområde (pdf)

Ved begge emner kan de tre tilhørende billedark anvendes, som de er, eller et eller flere af billedarkene kan evt. erstattes af et tilsvarende antal produkter, som prøvedeltageren selv har fremstillet. Der skal dog altid være i alt tre billedark/produkter at tale ud fra.  

Den selvstuderende oplyses om sine muligheder i forbindelse med den mundtlige prøve, og at der skal vælges et emne og vælges eller afleveres tre billedark/produkter inden for emnet, og at hvis dette ikke vælges og afleveres inden for den fastsatte tidsfrist, kan den selvstuderende ikke gå til prøve. For selvstuderende, der ønsker at anvende det særlige prøvemateriale, kan billedarkene til det valgte emne med fordel udleveres til den selvstuderende allerede ved tilmeldingen til prøven.

Billedarkene til de to emner ’Arbejde’ og ’Bolig og boligområde’ findes også som bilag til denne vejledning, se bilag 4 og 5. I tillæg til billedarkene findes en instruktion til eksaminator. Instruktionen er fortrolig og findes i censor- og eksaminatorhæftet for den mundtlige prøve. 

Er under opdatering.